Un libro ilustrado saltando fronteras para una educación entre pares

Enfoque

El viaje por tierra desde el África occidental hacia Europa conlleva una serie de riesgos y violencias que toman dimensión específica en cada una de las historias de las jóvenes y mujeres que lo aventuran. Desde el 2014 venimos acompañando el tránsito y el relato de las viajeras que habitan y caminan las rutas. Algunas de estas mujeres ven enredados sus proyectos, sus cuerpos en propuestas de mercantilización, explotación o trata de personas durante el viaje o una vez en destino.

Empeñadas en desarrollar metodologías para el acompañamiento en la construcción de narrativas desde las protagonistas en movilidad, en 2019 comenzamos un proceso discursivo desplegado a partir de la localización y la narración de las huellas que el viaje y la explotación han serigrafiado en el cuerpo de Akhere Monday, joven nigeriana. La edad media de captación en origen de mujeres y niñas para la trata de personas en su país coincide con la que corresponde a la etapa educativa de secundaria. Por ello, con Akhere Monday, ideamos un posible artefacto que apoyara en las escuelas de Nigeria el trabajo de reflexión crítica y ética sobre la temática. La propuesta fue generar un álbum ilustrada que facilitara la ocupación narrativa de esos espacios escolares a través del relato de vida y daños de una de las protagonistas, por una igual. Así, el libro se conformó buscando estructurar alarmas y ofrecer herramientas e información a las jóvenes ante las propuestas de salida migratoria inseguras en el territorio.

El objetivo de esta presentación es mostrar el proceso metodológico de elaboración de una herramienta, un libro o un álbum ilustrado, al servicio de la educación entre pares. Las ilustraciones que lo componen fueron confeccionadas a partir de la técnica de collages de tela y papel cosido con hilo de restos de embarcaciones y debatido entre las manos y las reflexiones de sus tres co-autoras. El resultado ha sido un Decálogo de Huellas (Jorge, Monday y Antolínez, 2021), que con voz e imagen rotundas y sencillas nos invitan a repensar las propuestas de movilidad y las políticas migratorias, a partir del eco de los daños que, a su vez, es también eco de posibles otras rutas a construir sustentadas en las vías seguras y el cuidado de la vida digna (también aquella que se encuentra en movilidad).

A partir de la materialización de este decálogo hemos podido: por un lado, facilitar procesos de educación entre iguales a partir del relato biográfico de Akherer Monday como contra-narrativa que aspira a debilitar (en alguna pequeña medida) el engaño que con frecuencia sostiene las propuestas de explotación y/o trata de personas relacionadas con la movilidad de jóvenes nigerianas; y, por otro, apoyar los itinerarios educativos que en nuestras sociedades (en las aulas o fuera de ellas) promueven el debate sobre la temática y la necesidad de transformarnos en mundos sustentados en la protección de los derechos humanos, el rechazo a las explotaciones, los tránsitos seguros y el acogimiento pleno.